National Adult Literacy Database

Ce rapport est sorti d’un forum tenu en février 2010 qui a rassemblé divers fonctionnaires, coordonnateurs et intervenants clés du milieu de l’apprentissage au Canada afin de leur permettre de partager les points forts de leurs programmes et les leçons apprises ainsi que de trouver des façons d’améliorer les programmes de passage du secondaire à l’apprentissage.

Les résultats d’une enquête ont démontré qu’une très grande majorité d’apprentis (71%) n’ont participé ni à des programmes d’apprentissage pour les jeunes ni à un programme associé à un métier avant de s’enregistrer comme apprenti.

Les principales conclusions de forum étaient qu’il faudrait communiquer davantage aux jeunes, aux parents, aux éducateurs, aux conseillers en orientation et aux employeurs les avantages que procure une participation aux programmes de passage à l’apprentissage; reconnaître les accomplissements des apprenants; obtenir l’appui des commissions scolaires, de la direction et de l’industrie pour conserver ces programmes et en accroître le nombre; rendre l’école secondaire plus flexible et plus adaptables à ces programmes pour mieux s’adapter aux méthodes d’apprentissage, aux contextes culturels et aux fluctuations économiques; et mesurer davantage la performances des programmes secondaires de passage à l’apprentissage.